Mutismus Tagung 2019 - Vortrag 2
Selektiver Mutismus und/oder Angst(störung)? - Empirische Befunde
Abstract
Der enge Zusammenhang zwischen selektivem Mutismus und Angst wurde bereits in zahlreichen Studien bestätigt (siehe im Überblick Muris & Ollendick, 2015), so dass in der aktuellsten Version des Klassifikationssystem DSM-5 der selektive Mutismus erstmalig als Angststörung klassifiziert wurde (American Psychiatric Association, 2013). Lange Zeit wurde diskutiert, ob der selektive Mutismus eine extreme Form der sozialen Phobie sei (siehe etwa Black & Uhde, 1995; Chavira, Shipon-Blum, Hitchcock, Cohan, & Murray, 2007). Befunde aus groß angelegten Studien zum Erscheinungsbild des selektiven Mutismus zeigten jedoch, dass den schweigenden Kindern zwar Ängstlichkeit als ein bedeutsames Merkmal gemein ist, sie sich jedoch in weiteren komorbiden Phänomenen unterscheiden und der selektive Mutismus weit mehr als Ängstlichkeit ist (Cohan et al., 2008).
Im Vortrag werden empirische Befunde zum Zusammenhang von Ängstlichkeit, Angststörungen und selektivem Mutismus vorgestellt sowie Implikationen für die therapeutische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen aufgezeigt.
Litearatur:
American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders, fifth edition. Arlington: American Psychiatric Publication Inc.
Black, B., & Uhde, T. W. (1995). Psychiatric characteristics of children with selective mutism: a pilot study. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 34(7), 847–856.
Chavira, D. A., Shipon-Blum, E., Hitchcock, C., Cohan, S., & Murray, B. (2007). Selective mutism and social anxiety disorder: all in the family? Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 46(11), 1464–1472. https://doi.org/10.1097/chi.0b013e318149366a
Cohan, S. L., Chavira, D. A., Shipon-Blum, E., Hitchcock, C., Roesch, S. C., & Stein, M. B. (2008). Refining the calssification of children with selective mutism: a latent profile analysis. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychiatry, 37(4), 770–784.
Muris, P., & Ollendick, T. H. (2015). Children who are anxious in silence: A review on selective mutism, the new anxiety disorder in DSM-5. Clinical Child and Family Psychology Review, 18(2), 151–169. https://doi.org/10.1007/s10567-015-0181-y
Dozentin
Anja Starke ist Rehabilitationspädagogin und Klinische Linguistin. Seit 2011 ist sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der TU Dortmund tätig und hat dort 2015 promoviert. Ihre aktuellen Forschungsschwerpunkte sind Selektiver Mutismus, neue Medien in der schulischen und außerschulischen Praxis sowie der Zusammenhang mathematischer und sprachlicher Entwicklung.